Liceo scientifico tecnologico

Quinquennio sperimentale – progetto Brocca In questo percorso i primi due anni hanno come obiettivo il completamento di una formazione di base e l’acquisizione di competenze utili per affrontare le diverse discipline in cui si articola il successivo triennio. L’intero corso di studi è orientato a: · Fornire la capacità di esercitare la riflessione critica sulle diverse forme del sapere e sul loro rapporto con la totalità dell’esperienza umana; · Fornire la consapevolezza dei processi di apprendimento che permetta la progressiva acquisizione di autonomia nelle scelte e nell’organizzazione dello studio, · Fornire la comprensione interculturale non solo nelle manifestazioni quotidiane, ma anche nelle espressioni più complesse delle civiltà straniere e degli aspetti più significativi di queste; · Fornire la capacità di cogliere i caratteri distintivi dei vari linguaggi; · Far acquisire la capacità di utilizzare metodi, strumenti e modelli matematici in situazioni diverse; di usare supporti tecnologici nell’indagine scientifica; · Sviluppare la consapevolezza del ruolo della conoscenza scientifica come strumento di trasformazione della realtà; · Introdurre gli alunni all’analisi e alla soluzione dei problemi tipici della tecnologia; · Consolidare l’attitudine a problematizzare, formulare domande, a storicizzare le conoscenze acquisite nelle diverse aree disciplinari; · Far acquisire la consapevolezza della specificità del fenomeno letterario come forma di conoscenza del reale ed espressione della civiltà; · Far maturare capacità critiche nei confronti della realtà circostante. Il corso è volto a garantire una formazione umanistico-scientifica a tutto campo, che dia le conoscenze e gli strumenti adeguati per affrontare percorsi universitari successivi in settori specifici. Il Liceo Scientifico-Tecnologico si caratterizza soprattutto per l'integrazione tra scienza e tecnologia e per l'ampio spazio che viene riservato agli insegnamenti scientifico-tecnologici anche al fine di poter svolgere adeguate attività di laboratorio. Gli elementi più significativi del piano di studi si possono così sintetizzare: · area umanistica solida: con lo scopo di assicurare l'acquisizione di basi e di strumenti essenziali per raggiungere una visione complessiva delle realtà storiche e delle espressioni culturali relative alle società umane; · ruolo fondamentale assunto dalle discipline scientifiche: per la loro capacità di offrire validi strumenti idonei all'analisi critica della realtà e allo sviluppo di capacità operative consapevoli; · interazione tra scienza e tecnologia: sul versante scientifico va sottolineato l'apporto e la funzione che le tecnologie, particolarmente quelle informatiche, svolgono nella soluzione dei problemi; sul versante tecnologico la scienza contribuisce a far acquisire oltre ai dati teorici dei vari processi tecnologici anche le molteplici ragioni del fare, del costruire, del modificare; · attività di laboratorio di rilevante entità: che favoriscono analisi critica dei fenomeni, riflessione metodologica sulle procedure sperimentali, valutazione delle tecniche e delle tecnologie adottate. Il grado di preparazione che questo indirizzo fornisce è tale da corrispondere in maniera significativa ad esigenze sia del sentire comune, in primo luogo dei giovani, sia della produzione più avanzata, sia della ricerca. Liceo Scientifico-Tecnologico: Piano di studi Discipline Orario settimanale (b) Prove(c) 1a 2a 3a 4a 5a Educazione fisica 2 2 2 2 2 p.o. Religione-attività alternative 1 1 1 1 1 o. Lingua e Lettere italiane 5 5 4 4 4 s.o. Lingua straniera 4 4 4 4 4 s.o. Storia 2 2 2 2 3 o. Filosofia - - 2 3 3 o. Diritto ed Economia 2 2 - - - o. Geografia 2 - - - - o. Matematica (a) 5 (1) 5 (1) 4(1) 4(1) 4(1) s.o. Informatica-Sistemi Automatici - - 3(2) 3(2) 3(2) s.o. Scienze della Terra 3 - - 2 2 o. Biologia - 3 - - - o. Biologia e Laboratorio - - 4(2) 2(1) 2(1) p.o. Laboratorio Fisica/Chimica 5(5) 5(5) - - - p.o. Fisica e Laboratorio - - 4(2) 3(2) 4(2) s.p.o. Chimica e Laboratorio - - 3(2) 3(2) 3(2) p.o. Tecnologia e Disegno 3(3) 5(5) - - - g.o. Disegno - - 2 2 - g.o. Totale ore settimanali: 34 (9) 34 (11) 35 (9) 35 (8) 35 (8) (a) comprensiva di Informatica nel Io e IIo anno (b) tra parentesi le ore di esercitazioni di laboratorio (c) s. = scritta; o.= orale; p. = pratica; g.= grafica Con il superamento dell’esame di Stato si consegue il titolo di: Diploma di Liceo Scientifico Tecnologico (progetto Brocca – ITI) equipollente al Diploma di Liceo Scientifico. Il naturale sbocco di questo tipo di scuola è l'Università, con particolare riferimento alle facoltà scientifico-tecnologiche, anche se la crescente flessibilità del mondo del lavoro offre interessanti prospettive di impiego, direttamente o attraverso corsi di specializzazione post-secondaria.